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《祭英烈 铸青春》社会实践校本课程顺利实施

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 按照我校社会实践课程《祭英烈 铸青春》的实施要求,2013年3月29日,七年级全体师生在校领导关心和指导下,借鉴以往多次实施该课程的经验,进一步整合思想品德、历史、语文、生物、地理、体育等学科内容,依托郑州市烈士陵园、植物园等课程资源,继续开展《祭英烈 铸青春》课程。这是我校对传统清明扫墓活动升华后,开发的社会实践校本课程。目的是引领学生走进烈士陵园和植物园,在实践中完成各学科的学案及活动要求,传承民族文化,缅怀革命先烈,弘扬爱国精神,铸造青春理想,展现青春活力,实现我校“让每个孩子都阳光灿烂”的办学宗旨。
    一、课程准备
    1.结合实际,制定计划。
    学校党总支彭光辉书记、教务处于宏伟主任、综合教研组长关军和生物、体育等学科老师提前一周到郑州烈士陵园和植物园实地教研,寻找有效的课程资源。回来依据实地教研成果,与各学科教师一起反复研讨,完善“祭英烈 铸青春”社会实践校本课程计划。从课程目标到课程内容,从课程时间到人员分工,从车辆路线到学生安全,老师们不厌其烦,反复推敲,力求计划操作性强,安排具体,各尽其力,统筹合作。
    2.课程方案,突出特色
   本次社会实践校本课程方案突出了整合与实践要求。在学校层面,科研处、教务处、学生处、七年级组和综合实践组进行了管理整合;在学科层面思想品德、历史、语文学科老师一起,依托烈士陵园整合了清明扫墓传统,语文学科的清明时节和纪念英烈的古诗词,历史学科的清明节的历史渊源和先烈事迹,思想品德的文化情怀、先烈精神和理想信念教育内容,设计学案让学生在缅怀先烈的扫墓实践中,去学习、感悟上述内容;生物、地理和体育学科依托植物园整合了清明踏青传统,生物学科的植物辨识,地理学科的地图识用,体育学科的定向越野内容,设计“植物园寻宝”学案。就是把每班学生分成六支队伍,每支队伍完成一项定向寻找植物或地图景点目标的任务。要求队长拿到目标的照片后,带领队员迅速开始寻找目标。找到目标后,照两张照片,一张目标照片,一张是本组的全体成员和目标的合影,然后跑回终点,上交照片,完成比赛。学生在欢乐、紧张的寻宝过程中,完成上述学习内容。
   3.领导重视,安全第一
   在课程计划确定后,以李校长为首的学校领导在行政会上有对方案各个细节进行了推敲,再次提出了安全第一的要求。年级长于宏伟主任根据学校领导的要求,分别召开班级组长会议和全体年级教师会议。再次明确各个环节的衔接,细节的安排和各项安全注意事项,使年级的各位老师明确自身的职责,强化安全无小事的责任意识。
    二、课程实施——充实、学习、收获
    1.出发
    早晨到校后,各班级组和任课老师首先在教室内对同学们进行了学案理论学习和活动注意事项指导。9:00全年级同学集合登车前,年级组再次明确了本次课程的各个注意事项。
 
    2.第一节——踏青(植物园)
    全体学生进入植物园后,年级长再次向全体学生提出安全第一的要求,并进行了活动布置。整个年级分为两大组,一、二、三班先进入植物园,参观学习。四、五、六班开始了“植物园寻宝”活动。然后两大组交换课程项目。
 
    在植物园的温室里,台湾苏铁、黄脉爵床、蓝羽、平头红、芭芭拉、黄金玉扇、黄星凤梨、酒瓶椰子等多种各样的植物,吸引着学生的目光。有的学生细心观察,用手中的相机记录下植物的全貌;有的忙着按照学案要求了解植物特性,完成学案任务。绿树红花中,到处是学生们的身影,到处是他们的认真学习的画面。
   与此同时,另一项活动也热火朝天的开展着,学生们分组后,手里拿着从老师那里接过的目标,寻找着他们心目中的“宝贝”。有植物目标:木槿、君迁子、白蜡、广玉兰、白友松,有景点目标:盆景院、泽泻园等,一队队学生在植物园中飞快的奔跑,努力地寻找,气喘吁吁完成任务跑回来的学生们总在问:“老师,我们是第几名?”
    在欢乐的学习氛围中,上午的时光飞快过去。满载精神食粮而归的同学们,开始围坐在一起,在植物园美丽的环境中,分享彼此的午餐。
     
    3.第二节——扫墓(烈士陵园)
    青松翠柏的掩映下,七年级学生代表向烈士纪念碑敬献花篮,全体师生向烈士纪念碑默哀,奏哀乐。
    随后,在团委涂亚玺书记带领下,七年级第一批共青团员也在师生的见证中踏上新的成长里程,加入了光荣的中国共产主义青年团。
    接着,校党总支书记彭光辉用生动的演讲将同学们的思绪带回往昔峥嵘岁月,让师生们明白了在这一刻,我们所拥有的每一份平静与幸福,都是由无数革命先烈用生命铸就的!我们要传承革命精神,将个人理想和祖国发展紧紧结合在一起,为祖国更加美好的明天努力学习!
    全体师生在彭书记讲话后,满怀深情地向烈士纪念碑宣誓;继承先烈遗志,挥洒青年热血,为民族振兴不懈努力,为祖国昌盛永远进取!
    祭奠先烈仪式结束后,同学们手持学案,开始了认真的学习,了解先烈事迹,领略先烈精神。每个英雄人物画板前,都有他们探究知识的身影;每篇烈士事迹介绍前,都有他们寻求答案的目光。
    下午四点,七年级全体师生度过了充实的一天,学习的一天,收获的一天安全返回了学校。在返校后,同学们将精心完成的学案交给了老师。
   三、课程反思
   《祭英烈 铸青春》是我校社会实践校本系列课程之一,充分体现了我校积极开发校本课程,创设特色成长平台,让每个孩子阳光灿烂的办学理念。
   本次课程实施之前,在学校领导指导下,各学科老师进行了认真的课前准备,精心设计了学案。准备工作的认真充分,是课程取得成功的前提。年级组和综合教研组认真制订了课程实施计划,提前发放学案,指导学生进行活动前的预习。使学生在每个地方都有学案作为学习的指导,保持了较高的学习探究热情,同时课程中注重学科间的联系整合与实践环境的结合。即升华了学生思想情感,也训练了学生的实践能力。最后,活动在学校领导和各处室支持下,在全年级教师的共同努力下,取得了较好效果。
    与原有的课程设计方案相比“植物园寻宝活动”成为一个创新亮点。活动中,既有生物学科内容还有地理学科、体育学科内容。特别是整个小组要统一行动,如果分散,找其它组员,就成为一个影响小组成绩的重要因素,这就要求小组成员之间要有效配合,有团队意识,才能顺利完成最终的目标。通过实践既学习了学科知识又增强了班级凝聚力,是这一活动的突出特点。
   学生的学案成果返校后及时上交,保证了有效学习成果的收集与整理。同时也能够检查学生完成课程的学习状况,督促学生更好地进行课程学习,也是本次课程实施的另一个收获。



         

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